familia le escribo esta carta para imformales las diez razones por
que optè por la especialidad mecánica industrial metalicas las diez razones
son las siguientes:
1_hay mucho trabajo
2_me gusta
3_ la encuentro mas convenientes que las otras
4_es muy buen trabajo
5_hay trabajo estable
6_no voy a pedir ayuda a otros maestros.
7_voy a ser respetado en mi trabajo
8_voy a tener mi titulo
9-es un buen negocio
10_es lo segundo que mas me gusta
Querida Familia:
Les escribo esta carta para pedirles su opinión de
elegir la Especialidad de Edificación, su punto de vista, decirme si es
una buena carrera, guiarme en lo que debo hacer y lo que no debo hacer.
También les pido que si no quedara perdonarme
por haberlos desfraudado, no es mi intención no quedar, pero tengo la
fe que voy a quedar.
De antemano le doy las gracias por apoyarme en cada momento, por
eso se que voy a quedar porque me dan las ganas de seguir peleando por
la carrera.
familia le escribo esta carta para imformarles las diez razones por que optè por la especialidad estructuras metalicas las diez razones son las siguientes:
1_hay mucho trabajo
2_me gusta
3_ la encuentro mas convenientes que las otras
4_es muy buen trabajo
5_hay trabajo estable
6_ un buen futuro
7_pagan muy bien
8_es entretenido
9_te haces buenos amigos
10_no es muy estresante
Querida Familia: Les escribo esta carta para pedirles su opinión de elegir la Especialidad de Edificación, su punto de vista, decirme si es una buena carrera, guiarme en lo que debo hacer y lo que no debo hacer. También les pido que si no quedara perdonarme por haberlos desfraudado, no es mi intención no quedar, pero tengo la fe que voy a quedar. De antemano le doy las gracias por apoyarme en cada momento, por eso se que voy a quedar porque me dan las ganas de seguir peleando por la carrera.
Qin Shi Huang (chino: 秦始皇, pinyin: Qín Shǐhuáng,Wade-Giles: Ch'in Shih-huang, noviembre o diciembre de 260 a. C. - 10 de septiembre de 210 a. C.), de nombre propio Zheng, fue el rey del estado chino de Qin del 247 a. C. hasta el 221 a. C. y después el primer emperador de una China unificada del 221 a. C. al 210 a. C., reinando bajo el nombre de Primer Emperador.
Habiendo unificado China, él y su primer ministro Li Si
introdujeron una serie de importantes reformas con el objetivo de
reforzar la reciente unificación, y llevaron a cabo hercúleos proyectos
de construcción, más concretamente la versión precursora de la actual Gran Muralla de China.
A pesar de toda la tiranía de su mandato autocrático, Qin Shi Huang es
todavía considerado hoy en día como una especie de colosal fundador en
la historia China, como un Superhombre cuya unificación de China ha
durado más de dos milenios (con interrupciones).
(Douai, 1845-París, 1906) Arquitecto francés. Su
obra más importante es la galería de las Máquinas de la exposición
internacional de París (1889), gran edificio de hierro y de cristal de
revolucionaria concepción.
(Douai, 1845-París, 1906) Arquitecto francés. Su
obra más importante es la galería de las Máquinas de la exposición
internacional de París (1889), gran edificio de hierro y de cristal de
revolucionaria concepción.
Industria textil es el nombre que se da al sector de la agricultura dedicado a la producción de trapos, tela, hilo, fibra
y productos relacionados. Aunque desde el punto de vista técnico es un
sector diferente, en las estadísticas económicas se suele incluir la
industria del calzado como parte de la industria textil.
Fundó Apple en 1976 junto con un amigo de la adolescencia, Steve Wozniak, en el garaje de su casa. Aupado por el éxito de su Apple II Jobs obtuvo una gran relevancia pública, siendo portada de Time en 1982.13
Contaba con 26 años y ya era millonario gracias a la exitosa salida a
bolsa de la compañía a finales del año anterior. La década de los 80 supuso la entrada de potentes competidores en el mercado de los ordenadores personales, lo que originó las primeras dificultades empresariales. Su reacción fue innovar, o mejor dicho, implementar: a principios de 1984 su compañía lanzaba el Macintosh 128K, que fue el primer ordenador personal que se comercializó exitosamente que usaba una interfaz gráfica de usuario (GUI) y un ratón en vez de la línea de comandos. Después de tener problemas con la cúpula directiva de la empresa que él mismo fundó, fue despedido de Apple Computer
en 1985. Jobs vendió entonces todas sus acciones, salvo una. Ese mismo
año recibía la Medalla Nacional de Tecnología del presidente Ronald Reagan,
cerrando con este reconocimiento esta primera etapa como emprendedor.
Regresó en 1997 a la compañía, que se encontraba en graves dificultades
financieras, y fue su director ejecutivo hasta el 24 de agosto de 2011.14151617 En ese verano Apple sobrepasó a Exxon como la empresa con mayor capitalización del mundo.
Este polifacético norteamericano: político, impresor, editor y físico,
investigo los fenómenos eléctricos e invento el pararrayos. Desarrollo
una teoría según la cual la electricidad era un fluido único existente
en toda materia y califico a las substancias en eléctricamente positivas
y eléctricamente negativas, de acuerdo con el exceso o defecto de ese
fluido.
Todo empieza en el año de 1878, con Shozo Kawasaki en Tokio (La compañía toma el nombre de su fundador, Shozo Kawasaki,
y no tiene conexión con la ciudad de Kawasaki, Kanagawa), fue la
persona que creó el astillero Kawasaki Tsukiji y pusieron con ello la
primera piedra para la fundación del futuro imperio económico. En el año
de 1901 Kawasaki fabrica el primer motor de vapor de Japón, antes de la
Segunda guerra mundial contribuyó crucialmente al desarrollo de la
flota que a la postre serviría para la guerra Pacífico.
El siguiente espacio digital permite mostrar lo observado en la semana de la enseñansa media Tecnico Profesional, en particular la sección se refirirá a las visitas realizadas por los segundos medios en los talleres del sector Valparaíso de la Escuela Industrial Superior de la misma Región, a saber:
1.-Edificación
2.-Construcciones Metálicas
3.-Electricidad
4.-Electrónica
5.-Mecánica Industrial
6.-Mecánica Automotriz
Habilidades: Las matemáticas y la física son necesarias. En la carrera vas a ampliar
tus conocimientos. Si eres un manitas y desmontas desde pequeño los
juguetes y aparatos que caen en tus manos, vas muy bien.
Debes de interesarte por el como funcionan las cosas
Introducción: En esta especialidad se conocerá todo sobre la Electrónica y en donde se desarrolla la carrera, los componentes que se trabajan, tales como los computadores, artefactos electrónicos, etc.
Conclusión: En esta especialidad se visualizó cada circuito que tenga que ver con la carrera, al igual que electricidad, sus módulos, etc.
Glosario: Es la rama de la física que se refiere al diseño y aplicación de dispositivos, por lo general a circuitos eléctricos.
En la visita a esta especialidad se conoció todo sobre los insumos que se manejan en la Electrónica, y las funciones que tiene cada circuito eléctrico.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
Manejar
y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes
y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando
eléctrico, y en automatización;
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
Habilidad e inclinación para los razonamientos analíticos.
Habilidad para trabajar con contenidos relacionados con las matemáticas y las ciencias básicas.
Habilidad para pensar en un problema de manera lógica.
Introducción: En esta especialidad se verá todo lo que tenga que ver con la Electricidad, las herramientas que se utilizan para efectuar los procesos que tengan que ver con éste proceso.
Conclusión: En esta especialidad aprendimos como es esta carrera por dentro, sus módulos por aprender, con que materiales se trabaja.
Electricidad: Es una propiedad física que se manifiesta por la atracción o repulsión entre las partes de la materia.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
Manejar
conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes
utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de
automatización;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
Dominar
y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan
los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones
eléctricas;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
* Responsabilidad
*Respeto
*Compromiso
*Seguir instrucciones
*Trabajo en equipo
Introducción: En esta especialidad se conocerá todo sobre motores, autos en si. También sobre el funcionamiento de cada pieza que tiene un automóvil.
Conclusión: En esta especialidad se visualizó cada herramienta que tenga que ver con los conceptos de automóviles, y piezas de motores.
En la visita a esta especialidad se vió todo lo relacionado con autos, motores, neumáticos, etc.
Glosario: Que pertenece a la mecánica y la industria de los automóviles o se relaciona con ellos.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;
•Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;
•Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;
•Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;
•Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
•Manejar
y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y
desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;
•Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;
•Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
• Alto nivel de Creatividad
• Alta formación socio-humanística.
• Habilidad para la comunicación en general.
• Habilidad para la redacción de Informes Técnicos.
• Capacidad para trabajar en equipo.
Introducción: En esta especialidad se conocerá todo sobre máquinas industriales, tales como el Torno, la máquina de esmerilado, etc. Además sobre las funciones de cada una de ellas.
Conclusión: En esta especialidad se visualizó las máquinas industriales que se utilizan para crear piezas de alto uso y perfección.
En la visita a esta especialidad se conoció todo sobre máquinas industriales, el cuidado que se les entrega a ellas.
Glosario: Es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo
taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;
•Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;
•Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;
•Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;
•Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;
•Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;
•Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;
•Manejar
y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de
instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e
instalaciones;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
*Motricidad Fina
*Querer Aprender *Comunicación, *Liderazgo, *Gran capacidad para trabajar en equipo
Introducción: En esta especialidad conoceremos sobre las diferentes formas de como se utiliza una herramienta, por ejemplo el Esmeril Angular, la Soldadura, etc.
Conclusión: En esta especialidad se visualizó las diferentes formas de soldar y para que sirve cada herramienta.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores
de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
•Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;
•Efectuar tratamientos térmicos básicos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;
•Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;
•Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;
•Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
*Trabajo en equipo
*Tener control de herramientas
*Motricidad fina
Introducción: En la visita de esta especialidad se vió todos los materiales que se ocupan en la Construcción, las herramientas, etc.
En la visita a esta especialidad se visualizó todo sobre las infraestructura de casas, o como se hace una mezcla de cemento, las herramientas que se utilizan, nos mostraron un laboratorio en donde se realizaba la separación de la gravilla por porte, etc.
Glosario: Se utiliza el término edificación para definir y describir a todas aquellas construccionez realizadas artificialmente por el humano con diversos, pero específicos provesos.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
•Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
•Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;
•Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
•Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;
•Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;
•Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios,
pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar
el proceso de instalación de faenas;
•Realizar
replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y
topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento
de diferentes tipos de suelos;
•Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;
•Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;
•Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;
•Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
•Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;
•Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
•Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
•Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;
•Construir fundaciones;
•Construir radieres y pavimentos de hormigón;
•Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
•Anclar estructuras metálicas;
•Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
•Tomar muestras de materiales;
•Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
•Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;
•Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
